در این نوشتار ضمن اشاره به نیاز آموزشی ضرورت ارزیابی نیازهای آموزشی در سازمان های دولتی و مراحل آن مورد بررسی قرار گرفته است با عنایت به تجارب نویسندگان مقاله در اجرای پروژه های نیازسنجی آموزشی در برخی از سازمان های دولتی ایران و بررسی مدل های نیازسنجی آموزشی از جمله مدل کافمن وهرمن 1996 کریک 1987 گلدستاین 1992 سینجر 1990 استوت 1993 سورینا 1997 اندرسون 1994 و 1993 انرسون 1993 الگوی شورای همکاری 1997 گریفث و ویلیامز 1998 ادگار شاین 1980 ترولو 1997 و ودال و وینستنتلی 1998 و با توجه به به روز نبودن شرح وظایف در سازمان های دولتی ایران به منظور تکمیل و بومی نمودن مدل های موجود مدل تلفیقی تحت عنوان مدل نیازسنجی آموزشی مماس توسط نگارندگان این نوشتار برای انجام نیازسنجی آموزشی در سازمان های دولتی ایران طراحی و پیشنهاد میگردد دراین مقاله ساختار اجزا مراحل و نحوه اجرای نیازسنجی آموزشی بااستفاده از این مدل به تفصیل مورد بررسی قرار گرفته است
مجتهد، دکتر داود، مهدوی، دکتر عبدالمحمد و سروش، فریبا خالقی. (1382). مدل مماس و مدل پیشنهادی برای نیاز سنجی آموزشی. (e11526). فصلنامه دانش مدیریت (منتشر نمی شود)، 16(1)، e11526
MLA
مجتهد، دکتر داود، مهدوی، دکتر عبدالمحمد، و سروش، فریبا خالقی. "مدل مماس و مدل پیشنهادی برای نیاز سنجی آموزشی" .e11526 ، فصلنامه دانش مدیریت (منتشر نمی شود)، 16، 1، 1382، e11526.
HARVARD
مجتهد، دکتر داود، مهدوی، دکتر عبدالمحمد، و سروش، فریبا خالقی. (1382). 'مدل مماس و مدل پیشنهادی برای نیاز سنجی آموزشی'، فصلنامه دانش مدیریت (منتشر نمی شود)، 16(1), e11526.
CHICAGO
مجتهد، دکتر داود، مهدوی، دکتر عبدالمحمد و سروش، فریبا خالقی، "مدل مماس و مدل پیشنهادی برای نیاز سنجی آموزشی." فصلنامه دانش مدیریت (منتشر نمی شود)، 16 1 (1382): e11526,
VANCOUVER
مجتهد دکتر داود، مهدوی دکتر عبدالمحمد، سروش فریبا خالقی. مدل مماس و مدل پیشنهادی برای نیاز سنجی آموزشی. فصلنامه دانش مدیریت (منتشر نمی شود). 1382;16(1):e11526.
